Садржај
Поштовање ауторитета мора се научити од раног узраста. Ако се о деци не расправља о поштовању одраслих, бит ће много теже промијенити понашање када су старији. Учите децу о поштовању ауторитета кроз активности које им омогућавају да буду креативне и активне. Симулирање ситуација у којима се треба поштовати ауторитет, као и дискусија о причама и пјесмама о тој теми, даје ученицима прилику да виде резултате поштовања или непоштовања.
Групне презентације
Напиши речи "поштовање" и "ауторитет" на табли и нека ученици дефинишу речи. Замолите ученике да се сложе или не слажу са одговорима и поделе разред у групе према њиховим одговорима. Упутите ученике да разговарају о разлозима за своју перспективу. Охрабрите ученике да направе постер који ће представљати њихове идеје. Замолите групе да се редом представе своју перспективу.
Прича о поезији
Прочитајте песму "Сарах Цинтхиа Силвиа Стоут не би узела смеће" од Схел Силверстеин, или неку другу која зна о тој теми. Разговарајте о сценарију и ликовима с разредом, а затим расправите сукоб с ауторитетом. Замолите ученике да пруже друге примјере поштовања или непоштовања ауторитета и исхода. Научите ученике да промијене почетак пјесме и одреде како ће завршити нови почетак. Изаберите неке ученике како бисте подијелили своје промјене с разредом.
Чаше за чишћење цеви
Дајте сваком ученику два чистача од 12цм и 30цм. Показати трансформацију средстава за чишћење у чаше тако што ћете причврстити крајеве дугачког средства за чишћење да би се створио круг. Окрените круг на пола да бисте направили два круга за сочива. На сваку страну причврстите чистач за цијеви од 12 цм и савијте крајеве како би одговарали ученичким ушима. Питајте ученике да ли су икада чули за наочале и кажу да су то њихове “чаше поштовања”. Нека ученици обуче чисте наочаре и прочитају кратке приче о дјеци која поштују или не поштују ауторитет. Замолите ученике да одлуче да ли је понашање прикладно и ако не, шта је требало учинити другачије.
Тумачење
Припремите различите ситуације тумачења. Укључите ону у којој дете треба да пита родитеље нешто док разговарају са другом одраслом особом. Укључите другу у којој одрасла особа тражи од дјетета да нешто учини. Изабери два волонтера који ће водити сваку ситуацију. Након што заврше, дозволите разреду да разговара о ономе што су видели и да ли је показано поштовање ауторитета. Ако не, замолите разред да осмисли боље алтернативе.