Садржај
Поучавање дјеце о томе како дјелује људско око може бити забавно и занимљиво, омогућавајући стварање пројеката који се, када се финализирају, могу дијелити с другима. Ове научне активности су прикладне за ученике основних школа и могу се радити у групама у учионици. Следећи научни пројекти односе се на теме о људском телу, пет чула и визију.
Ноћни вид
Да би се обавила ова научна активност, неопходно је користити собу која је скоро потпуно тамна. Ако расположива површина није релативно мрачна, треба користити повез за повезивање очију да би се постигао исти ефекат. Пре рада са ученицима основних школа, оштре предмете треба уклонити из учионице, као и било који предмет који може штетити ученицима.
Почните са окупљањем ученика и разговарајте са њима како око користи светло да види. Поделите са њима информације о ученику, штаповима и чуњевима објашњавајући како они реагују на светлост и таму у процесу који људско око може да види.
Након неколико минута, укључите или искључите ученичке очи, и замолите их да обрате пажњу на то како се ваше очи прилагођавају вањској свјетлости. Поново искључите светла и гледајте како прође око две секунде да очи раде у мраку.
Које су боје твоје очи?
Набавите два огледала како би их ученици основних школа могли користити у овој научној активности. Гледајући ближе у њихове очи, приметиће различите делове који заједно доприносе стварању визије. Имајте велики цртеж за људско око или фотографију са одговарајућим представљеним деловима. Упознајте ученике са информацијама о структури ока као ио значењу сваког дела. Разговарајте с њима ако боја очију омета начин на који они виде.
Дајте сваком студенту комад папира, оловку и бојице. Користећи огледала, нека их привуку очи, пазећи да укључе све делове који се виде у огледалу. Очи треба да буду довољно велике да напуне папир, тако да се могу додати сви детаљи. Нека ученици правилно додијеле имена дијеловима очију чим заврше цртеж.
Камера и око
Камера ради на исти начин као и људско око и то се може показати ученицима основних школа путем камере. Да би се то постигло, потребна је дигитална или филмска камера.
Објасните да када видимо нешто, слика се пројектује наопако на задњем зиду ока званом ретина. Међутим, када мозак обрађује слику, она се уклапа у исправан положај. Камера ради исту ствар.
Нека основни ученици прођу кроз учионице и нађу предмете који су занимљиви. Нека им додељују живот, позиционирајући га јединствено. Нека користе камеру да фотографишу објекат, који ће бити одштампан и стављен на располагање у учионици како би их други ученици могли видјети.