Садржај
Прича је присутна у свакој култури. То је један од начина на који људи покушавају да испричају своје приче и оне других. То је и начин на који комуникатор учи и учвршћује значење ствари које каже. Критична нарација анализира приче објашњавајући њихове компоненте и интерпретирајући могућа значења. Ове критике могу се примијенити на све врсте прича и помоћи људима да боље разумију оно што аутор покушава да пренесе.
Упутства
-
Фокусирајте се на акције ликова. Наративна критика је дефинисана од стране ликова. Да ли их ликови чине да изгледају једнодимензионално? Да ли су ликови добро осмишљени, са многим варијантама људских емоција? Да ли је писац или говорник створио не-људски карактер, тако да читалац може изгубити интерес за своје поступке? Ово су нека од питања на која треба одговорити о карактеру нарације. Циљ је да се испита перспектива писца и циљ који је имао на уму током стварања карактера.
-
Развијте перспективу каузалности у нарацији. Да ли прича има низ догађаја који слиједе природно, као што се домине руше? Ако постоји недостатак узрочности, испитајте и то. Ако се ствари догоде у историји без икаквог очигледног разлога, аргументирајте зашто је то или није релевантно у наративној анализи. Писање наративне критике значи покушај да се сазна зашто се ствари догађају у историји. То је и прилика да се анализира и детаљно објасни значење читаве приче.
-
Анализирајте публику за коју је нарација намењена. Приче могу имати више значења када је јасно коме су упућене. Политички говори често укључују наративе усмјерене на одређену публику. Значење приче постаје очигледније када је очигледно да је аутор желео да прича буде резонантна, на пример, између људи рођених између 1945. и 1964. године. Ако аутор напише врло емотивну причу, на примјер, може видјети своју циљну публику као емоционалнију и мање рационалну у свом начину размишљања.
-
Одлучите о употреби алата као што је иронија. Приче често забављају на различитим нивоима због употребе оваквих алата. Ликови цртања, на примјер, могу испричати приче које дјеца уживају док истовремено забављају своје родитеље.
-
Организујте критику у логичке компоненте. Ово је резултат начина на који се прича прича и има смисла. Понекад се хронолошки бављење причом може радити, док у неким другим случајевима има смисла подијелити критику у одвојене дијелове који се баве ликовима, идејама каузалности и публике. У основи, то произилази из склоности и способности писца.