Како подучавати наставне текстове за децу треће године

Видео: Изучайте английский язык через историю — УРОВЕНЬ 3 — П...

Садржај

Упутства
Следите упутства
Шта ти треба

Ученици трећег разреда обично разумно читају. Многи од њих су већ читали књиге да се забаве. Дакле, одвојите ово време да подучите своје ученике како да користе читање као алат. Разумијевање наставних текстова је неопходно за успјех у школи и одраслом добу. Зато размислите о истраживању неколико лекција са текстовима током целе године.

Упутства

Рецепт је инструкциони текст (Јупитеримагес / Цомстоцк / Гетти Имагес)

Следите упутства

Представите идеју упутног текста. Питајте ученика шта је појео за доручак, а затим започните расправу о томе како је припремљен. Ако се ради о рецепту, наведите га као примјер инструкцијског текста. Ако не, расправите о рецепту који је произвођач користио за прављење житарица или тоста, или било шта друго.
Пронађите примјер текста с упутама које желите подијелити с разредом. То може бити рецепт, корак по корак за врсту пловила или било који скуп јасних и једноставних упутстава. Покушајте да узмете занимљиву тему за децу овог узраста, која ће повећати интересовање за разред. На пример, они ће бити много више заинтересовани за израду костима за Ноћ вештица него за учење како очистити тепих.
Дискутујте о елементима текста. Разговарајте о томе како је информација присутна у логичком низу. Охрабрите разред да замисли шта би се десило ако би се предузели неки кораци или ако би били ван реда. На пример, покушајте да направите било који уметнички пројекат са инструкцијама које нису у редоследу, као што је "лепљење лутке", након чега следи "подрезивање очију".
Ручно писане инструкције из вашег следећег уметничког пројекта. Ученици требају направити лутку или нешто што захтијева низ корака. Објасните да је ово лекција у читању инструкцијског текста и да ћете им помоћи да разумију оно што је написано, али вам неће рећи како да довршите пројекат.
Подучавајте стратегије о томе како да останете фокусирани на кораке у тексту. На пример, охрабрите ученике да провере већ предузете кораке и напишете питања како би њихови задаци били јаснији. Замолите их да по потреби додају или објасне кораке у упутствима. То их учи да размишљају о важним елементима текста на лични начин.
Упоредите готове пројекте са писменим упутствима. Представите разреду узорак који направите након што студенти заврше своје пројекте. Разговарајте о јасноћи упута и свим питањима која су се појавила неколико пута.
Наредите деци да напишу сет упутстава пријатељу. Треба да се осећају слободним да опишу било коју активност или уметност која је забавна и може се обавити у мање од десет корака. То може бити уметнички пројект, приручник за једну игру или једноставан рецепт. Помозите им да препознају логичан редослед и кораке који недостају приликом дискусије о раду током објашњења.
Поновите кораке 4, 5 и 6 неколико пута током године, користећи различите пројекте како би студенти били заинтересовани. Нагласите употребу писаних инструкција у свакодневном животу.