Садржај
Вештине дечјег језика и писмености почињу да се развијају пре почетка основне школе. У ствари, према Леслие Мандел Морров, професору писмености на Рутгерс Университи, вероватноћа да ће дете успети у првој години основне школе зависи од тога шта је научило пре него што је тамо стигло. Морров је нагласио да је нуђење деци начина да истражују књиге, слова абецеде и риме веома важно за академски успех, јер помажу деци да граде значење. Алитерација такође помаже деци да побољшају своје вештине абецеде и вежбања фонемске свести. Помозите својим ученицима да се припреме за будуће образовне изазове помоћу активности риме и алитерације.
Повезивање игара са римом и алитерацијом
Ову игру можете користити као средство за побољшање вештина римовања или алитерације. Одштампајте шест пари рима или алитеративних слика. На пример, одштампајте слику миша и слику мачке, аутомобила и тегле и тако даље. То би биле позитивне везе. Алитеративне везе би укључивале кућу и длаку, мачку и пилетину итд. Одштампајте алитеративне парове или риме, онолико колико је потребно по детету, и обрежите сваку слику засебно. Замолите децу да своје слике поставе лицем надоле на сто. Када дате сигнал за старт, деца виде једну, а затим другу слику, покушавајући да ускладе прву слику са својом римом или алитерацијом. Ако успеју, ставе пар на засебну гомилу и настављају да играју. Ако не, поново их одбију и одаберу још две нове слике. Прво дете које је пронашло све парове побеђује.
Креатор надимка
Израда надимака је активност која ће се задржати. Замолите децу да седе у круговима. Обиђите круг накратко заустављајући се код сваког детета. Кад се зауставите, замолите другу децу да створе надимак за оног код кога сте се зауставили. Овај надимак треба да се римује или буде алитеративни, у зависности од тога коју вештину желите да побољшате. Наведите примере, попут „Маријана Бакана“ или „Летициа Левада“. Напишите могућности на табли и замолите децу да одаберу ону која им се највише свиђа. Надимци које одаберу биће њихови током целе школске године или док поново не будете обављали ову активност. Пре него што започнете, побрините се да сва деца схвате да је ово за забаву и да не сме бити псовки или било чега негативног. Након што сва деца имају надимак, направите картице са именима било које величине како би и нови надимак одговарао. Нека украсе честитку именом пре него што је закуцају испред својих столова.
Корпа рима
Ова активност може бити римоване речи, али и ви је лако можете претворити у активност алитерације. Ставите неколико предмета у велику корпу, као што су комад креде, лепак, јабука, оловка, фломастер и мали медо. Додајте ову корпу по соби. Свако дете поставља питања попут: „Шта се налази у корпи која се римује са свицом?“ Дијете тада бира ставку за коју мисли да је одговор. Ако погреше, подстакните их да покушају поново. Након тачног идентификовања предмета, дете додаје корпу следећем колеги. Да би активност постала алитеративна, поставите питања попут: „Који предмет почиње истим словом као и мајмун?“
Листа рима за алитерацију и читање
Направите листу рима и алитерација након читања књига које се фокусирају на ову тему. Након читања нагласите тему књиге постављајући отворена питања попут: "Да ли се у књизи та реч римује са том речју. Шта се још римује са ове две речи?" На табли се сетите римованих речи које деца изговарају, раздвајајући их на два списка: један са правим речима, попут медведа, а други са бесмисленим речима, попут „лити“. На овај начин деца ће моћи да разликују смисао од бесмисла, напомиње студија компаније СаскЕд.гов.