Садржај
Процена је апроксимација коначног резултата који се мери када нема довољно података. Разговарајте са ученицима о ситуацијама које су користили у процени. Можда су своје додатке сачували за видео игру, али нису били сигурни да ли вреде довољно. Можда су желели да оду у приватни забавни парк и цене су биле превисоке. Најбољи начин да се ојача процена или било која лекција у основној школи је да се истакну импликације света које деца могу да разумеју.
Тегла за новац
Замолите своје ученике да погоди колико новца имају у тегли пуној кованица. Ово је одлична игра процене и може се користити као наставно средство, остављајући мистерију око количине новца. Реците ученицима да ћете за месец дана открити колико је у тегли. Сваке недеље откривате траг и особа која погоди најближу вредност добија награду на крају месеца. Сваке недеље се открива слагалица о томе колико кованица сваке вредности имају. Можда можете рећи да је било у вешу и да је потрошило 10,00 Р $, али да је потрошено само пола, а остатак је у тегли. Прве две недеље могу имати нагађања везана за срећу, али у последње две вредности почињу да постају прецизније.
Тежина
Прикупите пуно лаганих и тешких предмета и одредите своју тежину. Дајте студентима изазов да правилно процене већину предмета. Имајте тежину од 1,4 кг и 2,3 кг како бисте ученицима пружили прилику да тестирају предмете на себи. Подстакните их да заједно раде на пројекту, иако на крају може бити само један победник. Разговарајте о стварним ситуацијама због којих бисте могли погодити тежину - на пример, камион на мосту ограничене тежине.
Обим
Ова активност добро функционише у учионици или у вечери математике, када су укључени многи наставници и чланови породице. За ову игру ће вам требати много округлих предмета. Неке опције су грожђе, посуђе, тикве, фризбији и лоптице за голф. Дајте ученицима формулу обима и замолите их да процене која је за сваку ставку. Затим измерите обим да бисте утврдили ко је најближи.
Удаљеност
Ова активност добро функционише у учионици, али је најефикаснија у теретани. Дајте ученицима радни лист са два празна простора поред класја, ципела, тела пријатеља, потпетица и још много тога. Требаће вам класје или било који други мерни алат који направите. Студенти ће помоћу првог празног места проценити колико дужина предмета прелази удаљеност од једног краја средине до другог. Затим ће тестирати ове дужине користећи кукуруз, ципеле или тела пријатеља. Студенти ће уживати у лежању на поду како би мерили своја тела, али ће такође разумети више о величини велике собе.