Садржај
Правилно финансијско управљање је неопходно како би се осигурала одређена финансијска сигурност. Уз доступност кредита и лакоћу коришћења кредитне картице, многи одрасли су у несигурној финансијској ситуацији. Наставници могу помоћи својим одраслим ученицима у развијању здравих финансијских навика и идентификовању непотребних трошкова, укључујући их у буџетирање и динамику финансијског управљања. Ова динамика или игре дају одраслим ученицима прилику да вежбају своје вештине финансијског управљања на угодан и занимљив начин.
Воља против потребе
Замолите студенте да понесу три рачуна из недавних куповина које ће користити у овој игри. Тада ће бити потребно направити две колоне на листу папира, једна колона ће бити воља, а друга ће бити потребна. Када ученици дођу на час, замолите их да ставе белешке на врх новчаника. Ако рачун садржи више ставки, замолите ученика да заокружи или означи само један од њих. Затим замолите ту особу да на полеђини белешке напише своје име. Прикупите фактуре ученика.
Замолите ученика да дође испред собе како би фактуре раздвојио између категорија опоруке и потребе. Када студент заврши, проверите извршену класификацију. Ако је све тачно, наградите га за труд.
Симулација фиксног дохотка
Изазовите студенте да утврде које су куповине неопходне и потрошне у овој симулацији са фиксним приходом. Да бисте направили ову игру, напишите куповину обављену на кредитним картицама. На свакој картици напишите куповну цену. Направите две копије ових карата. Користећи само један сет карата, поделите потребне куповине од потрошних. Затим додајте трошкове сваке потребне куповине. Помијешајте карте.
Када ученици дођу на час, поделите их у две групе. На табли напишите укупан износ куповине. Објасните да имају фиксан приход и да могу да потроше само износ који је записан на табли. Дајте свакој групи игра са картама и замолите их да одреде које предмете желе да купе са износом записаним на табли. Пустите ученике да сортирају картице, бирајући најважније предмете и додајући вредности док не одаберу картице које одговарају вредности записаној на табли. Побеђује група која прва изврши задатак.
Обрачун буџета
Направите динамику са прорачуном буџета за ваше студенте. Да бисте направили ову игру, наведите врсте прихода и трошкова на евиденцијским картицама. На сваку картицу напишите реченицу у којој ћете објаснити новац који улази и излази из фиктивног буџета. Направите довољно карата за сваког ученика да их има десет.Кад ученици дођу на час, предајте им картице и пустите их да их случајно одаберу. Затим реците ученицима да чувају картице наопако. Кад сви дођу, упутите их да узму лист папира. Реците ученицима да су приходи и трошкови записани на картицама. Замолите их да израчунају укупан износ који би остао на крају месеца, ако изабране картице представљају њихов стварни профил прихода и расхода.
Подстакните ученике да се такмиче. Победиће ко први заврши прорачун буџета.