Садржај
Ако сте увек били радознали да знате какав је био Исус као дете, Лука 2 даје поглед кад је, у доби од 12 година, Исус био у храму и доказује да је већ знао ко је и да је прилагођавао своје приоритете за мисију за коју Бог Га је послао. Активности у учионици о Исусовој посети јерусалимском храму помажу деци да разумеју емоционални утицај Марије и Јосифа, као и свако нормално очекивање да ће „изгубити“ Божјег Сина и наћи га пуног мудрости . Поред тога, деца могу вежбати послушност коју је Исус показао у њиховом односу са њиховим земаљским родитељима.
Тражим Исуса
Окупите децу у велики круг. Изаберите двоје који ће представљати забринуте родитеље који траже изгубљено дете. Продајте очи и оставите их у средини круга. Тајно ставите лутку која представља Исуса поред једног од друге деце. Родитељи би требало да покушају да пронађу некога у кругу, да га додирну руку и питају: „Јесте ли видели мог сина?“. док не нађете дете које држи лутку. Објасните да је гужва била толико велика током празника да би Марији и Џозефу било тешко да пронађу несталог сина. Замолите ученике да дају примере када су се изгубили у гужви или на јавном месту и разговарају о томе како су се осећали они и њихови родитељи.
Невероватна мудрост
Када су Марија и Јосиф коначно срели Исуса у храму, учитељи су били запањени својим дубоким познавањем светих списа за дете у тако младој доби. Можете да оспорите знање својих ученика о Светом писму помоћу игре меморије. Замолите децу да стану у круг и некоме од њих дају гумену куглу. Пустите песму док играју лопту напред-назад. Кад музика престане, ко год држи лопту, треба из сећања изрецитовати један од стихова. Наставите да се играте док свако дете не буде имало прилику да изрецитује бар један стих.
Термометар за послушност
Лукино јеванђеље бележи да су Марија и Јосиф били помало збуњени Исусовим одговором на питање зашто им је то учинио. Међутим, иако је био суверени Цео Божји Син, вратио се кући и послушао своје земаљске родитеље, дајући пример како би сва деца требало да се понашају према родитељима. Ученици могу да направе термометар за послушност који ће понети кући и пратити колико се покоравају родитељима током недеље. На папиру нацртајте велики термометар. Почевши од дна, напишите „никад“, „неко време“, „већину времена“ и „све време“. Са стране напишите упутства која објашњавају да расположење и послушност подижу температуру, док се жалба, непомагање или непоштовање родитеља смањује. Исеците мали хоризонтални прорез на врху и на дну и уметните две дугачке танке траке папира од краја до краја, једну црвену и једну белу. Ставите отворене крајеве кроз прорезе, исеците по потреби и осигурајте циклус другим комадом траке. Дајте сваком детету по једно кући и објасните родитељима да од њих тражите да прате температуру послушности њихове деце током недеље и да следеће недеље пошаљу извештај да помогну детету у његовој потрази да буде попут Исуса.
Представљајте га
Замолите ученике да се замисле у причи, обогаћујући стварне детаље и осећања о томе каква би била Исусова потрага и откриће у храму. Друга драматична опција је пуштање загонетки послушности у ситуацијама сличним онима у којима ученици треба да слушају родитеље, мењајући дететов одговор од веселе, споре послушности и невољне послушности до изазова. Други могу замислити нешто што родитељ од њих тражи и оценити ниво послушности детета у ситуацији.