Садржај
Врата предшколске учионице нуде простор за приказивање честитки ученика, информација и рада. Изаберите шарене, примамљиве декорације са атрактивним темама како бисте вратима дали другачији изглед. Редовно мењајте декорације да би студенти и пролазници били заинтересовани.
Студент ворк
Врата учионице су идеално место за гледање студентског рада. Деца су поносна када су приказана њихова најбоља остварења. Изаберите уметнички пројекат према годишњем добу или добрим есејима португалске класе. Оквири направљени са картоном добро раде да би се истакли ови типови дизајна. Ако је материјал који желите да прикажете већи него што то допушта простор на вратима, користите студентске фотографије поред својих пројеката.
Школски аутобус
Украсите врата учионице како би изгледала као врата школског аутобуса. Овај предлог захтева додатни простор на бочним зидовима. Покријте врата жутим папиром. Користите црни или бијели папир за стварање прозора. Изрежите остатак сабирнице из жутог папира и причврстите га на зид око врата. Искључење аутобуса требало би да буде довољно велико да врата у учионици стану унутра. Додајте име наставника где се обично појављује реч "школа".
Хоусе
Украсите врата да изгледају као улаз у кућу. Тип куће треба да буде компатибилан са временом године или темама које се третирају током часа. Крајем године украсите кућу украсима за одмор. На Ноћ вештица, нека изгледа као уклета кућа. Дизајн дрвене колибе може илустровати класу историје. Изрежите основни облик папира и залијепите га на зид око врата. Додајте детаље кући користећи картоне и друге уметничке материјале.
Поучавање карактера
Прикажите радове који описују добре карактерне особине и држављанство, ако је то дио наставног плана и програма. Образовање карактера се фокусира на морал и вредности као што су одговорност, поверење, саосећање, захвалност, искреност и интерес. Ставите речи које одговарају различитим вредностима заједно са кратким описом. Снимите ученике који показују особине карактера да бисте их додали украсима врата. Друга могућност је да се од дјеце затражи да напишу властите дефиниције вриједности или да наведу примјере колега који су остварили једну или више од тих вриједности.