Садржај
Већина студената је чула за љубавну причу Виллиама Схакеспеареа "Ромео и Јулија". Међутим, његова околност не имплицира да је њено читање и анализа лако. Речник и изговор су архаични и веома сложени, историјски контекст је непознат и ученици можда не разумеју његову формалну структуру, написану у јамбском пентаметру или "белом стиху". Препоручљиво је да обавите неке активности пре читања пре него што ученици прочитају представу.
Схакеспеареов језик
Електронска библиотека Фолгер Схакеспеаре Либрари упознаје ученике са три основна концепта пре него што их замолите да прочитају "Ромео и Јулија": поетски језик, мало познати изговор (или ред речи) и речи чија су значења била промене током времена. На пример, поетски или цветни језик је основа љубави поезије, а посебно представе "Ромео и Јулија". Нека ученици напишу листу реченица, ријечи и прикажу слике које су открили у традиционалној љубавној пјесми. Наведите речи које је Схакеспеаре употребио другачије него данас. "Фолгерова библиотека" даје пример коришћења термина "тешки" који је у ренесансна времена значио "жалосан". Подсјетите студенте да у модерном енглеском језику субјект мора остати прије глагола, док се за Шекспира овај поредак може промијенити. На крају, препоручује се уводна лекција о јамбском пентаметру.
Живот Шекспира и питање ауторства
Упознавање студената са животом Виллиама Схакеспеареа може бити занимљива лекција прије читања. Овај аутор, син произвођача рукавица, оставио је своју породицу да живи у Лондону и постао глумац. Овај почетак тешког живота довео га је до тога да је најпознатији и најученији пјесник и драмски писац енглеског језика. Постоји и добро позната дебата о правом идентитету Шекспира. Да ли је човек покопан у Стратфорд-Упон-Авону аутор ових представа, или је то био псеудоним једног или више аутора? Ова мистерија може бити одлична полазна тачка за тражење ученика да истраже свој живот и историјски контекст представе.
Хисторицал Цонтект
Представа "Ромео и Јулија" вероватно је настала између 1591. и 1594. године, у доба познатом као ренесанса, али његово порекло потиче од италијанске народне приче. Шекспирова верзија је постављена и постављена током овог периода, али оригинална прича је постављена 1300. године, када је Верона, физичко окружење представе, подељено ривалством између две најбогатије породице у граду. Замолите ученике да истраже и напишу извештај о различитим аспектима ренесансе између 1301. и 1304. године, као што су историјски догађаји, традиције и обичаји (укључујући традицију брака), уметност и књижевност.
Модернизуј Схакеспеареа
Професор Траци Гарднер препоручује да ликови Шекспира буду савременији објашњавајући ученицима како су судбине ликова могле бити другачије да су имале приступ дигиталним технологијама које данас користимо. Пре читања дела, нека ученици размисле о листи дигиталних технологија које највише користе. Након читања дела, поново прочитајте листу и разговарајте о начинима на које су технологије могле помоћи у спречавању или убрзавању трагедије. Други начин да се свет и Шекспиров језик учине модернијим и духовитијим јесте да се студенти упознају са електронским алатом који производи сувремене увреде користећи термине из Схакеспеареових радова.