Садржај
Рецептивне и изражајне језичке активности имају за циљ да помогну успостављању језичких вештина које промовишу љубав према језику, читању и комуникацији. Ове активности се крећу од приповедања до музике, у зависности од симптома сваког детета и препоручене прогнозе. Свакодневно вежбе и игре играју важну улогу, помажући деци да постигну успех у језичким вештинама.
мимикрија
Кореографије омогућавају деци да комбинују музику, песме и покрете тела док се забављају повезујући језик са његовим значењем. Мимови попут „Дона Аранха“, „Меу амиго сол“ и „Моји мали прстићи“ омогућавају детету да користи речи које се понављају, што може помоћи онима који имају поремећаје рецепције језика или имају проблема са поновном причом или који често , муцајући како бисте пронашли праву реч. Кореографија такође помаже онима који имају поремећаје са изражајним језиком, у изговору речи које могу имати потешкоћа.
Наративне технике
Приповедање је витална активност за развој језичких вештина, како за оне који имају поремећаје рецептивног језика, тако и за оне који имају потешкоће са изражајним језиком. Приповедање је један од најснажнијих начина за повећање развоја усменог језика. Слушање прича помаже деци да разумеју свет око себе, како се односе према њему и како се у њега уклопити. Што је приповедач узбуђенији причом, то ће деца бити узбуђенија. Изаберите оне који су испуњени акцијама и предвидљиви. Приче за оне који имају изражајне и рецептивне потешкоће морају да садрже поновљене фразе и занимљиве и предвидљиве ситуације. Прича мора имати јасну поруку или морал. Рачуновођа мора подстицати интерактивност и мора понављати исту причу изнова и изнова.
Музика
Песме су доступне за скоро сваку ситуацију. Они помажу деци да уживају у језику на другачији начин. Постоје песме о празницима, о чишћењу учионице, о промени наставе, о времену и абецеди, између осталог. Музика помаже у подучавању језичких концепата онима који имају рецептивне или изражајне језичке поремећаје. Пружа начин да се свако дете изрази кроз језик.