Садржај
Вештине декодирања су неопходне за децу која уче да читају. Декодирање је процес у којем ученици преведу писану реч у еквивалент у говору, омогућавајући им да разумеју значење те речи. Декодирање је онда кључна акција коју деца могу да науче да читају. Активности декодирања пружају ефикасан начин за фокусирање на развој ове вјештине у учионици.
Сликање фигуре
Један ефикасан начин за стимулисање вјештина декодирања је повезивање ријечи са сликама. Ово се може урадити помоћу сликовнице или честитки са речима које се приказују близу одговарајуће слике. Једна од могућих активности може бити креирање плаката или мурал соба, гдје се ученици усмјеравају у свакој ријечи абецедним редом. Повезивање фигура са речима промовише концептуални аспект декодирања и разумевања језика.
Гроуп Реадинг
Читање приче са класом која доприноси као група може помоћи да се стимулишу вјештине декодирања. Овакав задатак помаже да се фокусирамо на концептуално разумевање речи у историји, повезујући их са сликом речи. Групне активности за учење читања такође могу помоћи да се смањи притисак ученика који се боре да се не осјећају превише под притиском као што би се осјећали у другим врстама активности.
Контекстуалне активности
Коришћење контекста је кључна стратегија за учење декодирања. Ово се односи на сваку активност у којој можете помоћи дјеци да користе реченице око ријечи, или можда сама прича, да би закључили шта значи ријеч. То је техника која импресионира ученика због односа између ријечи и значења. Можете користити контекст у групним активностима охрабрујући дјецу да се запитају шта се догађа у причи.
Померање слова
Употреба магнетног кретања слова корисна је за декодирање учења, јер се фокусира на звукове повезане са сваким словом. Да би се писана реч превела у еквивалент у говору, деца треба да науче фонетске технике. То подразумева прављење звукова унутар речи, а затим њихово спајање да би се створила препознатљива реч. Коришћење алата као што су картице и омогућавање деци да виде ове везе између звукова речи је веома делотворна активност.
Забава
Постоји много начина да се учење учини забавним, као и читање забавних прича у учионици. Да бисте учење учили на интерактивнијем нивоу, можете креирати игру која тражи од дјеце да испуне причу без ријечи. Ово појачава асоцијацију писане речи са концептом, баш као што све чини да се смеју. Једна од сродних активности је употреба листа категорија речи, која охрабрује децу да идентификују чланове концептуалне групе, као што су боје.