Садржај
Вјероватноћа је одговорна за то да људима каже да се неки догађај догађа или не. Користи једноставне математичке функције као што су збрајање, одузимање, множење и дијељење да би се створио проценат или фракција која показује могућност да се нешто деси. Вероватноћа се може користити у стварним ситуацијама као што су наука, финансије, спорт и игре. Ученици га могу научити на много забавних и интерактивних начина.
Валутни покрет
Двострани новчић може научити основни елемент могућности. Вјероватноћа пада на лице, лице или круну је 50 посто. Можете започети активност тако што ћете замолити некога да погоди ту могућност. Учините га сложенијим како игра напредује тражећи вероватноћу различитих комбинација. Питајте какве су шансе да, на пример, имате двострано слетање у исту рунду или четири круне или два лица и круну. Користите било који број комбинација за испитивање ученика.
Мистериоус баг
Ученици могу да користе вероватноћу да предвиде исход тајанствене торбе. Напуните торбу са широком лепезом сличних предмета као што су мрамор, комадићи слаткиша или нешто слично. Реците ученицима колико је предмета у торби и питајте их да ли ће се неки предмет узети. Они ће морати да поделе број ставки које се постављају постојећим укупним бројем. На пример, ако је десет куглица смештено у врећу различитих боја, а дете треба да открије могућност да се зелена лопта уклони, мораће да подели један по десет, што ће резултирати са десет процената. Додајте варијације тако што ћете тражити шансе да извучете низ ставки у једној рунди.
'' Ухвати или ослободи ''
Прилагођавање чувене игре '' Ухвати или спусти '' може научити вјероватноћу док се забављате. У америчкој верзији имамо играче са 26 кофера; један од њих мора да изабере једини кофер који садржи награду од милион долара. Торбе се елиминишу како игра напредује, повећавајући шансе да се нађе највиша награда. Наставници могу да креирају ову игру размјеном вриједности у доларима за додатне бодове за разред, мале награде као што су слаткиши или само за забаву. Од ученика се може тражити да изаберу одређени кофер док се опције смањују. Они морају поделити број објеката који су наручени према укупном броју доступних објеката. Може се питати и за вјероватноћу одабира одређених ставки у ред или вјеројатност одрицања од њих посебно.
Пладањ са стрелицом
Глава стрелица подељена у неколико секција може научити ученицима вероватноћу. Наставници могу креирати своје властите ладице користећи картоне или могу наћи једну у неколико игара које користе ову ставку. Питајте ученике колико је вероватно да се заустави у одређеном делу. Замолите некога да га окрене и види где слети. Ако се стрелица не заустави на одабраној дионици, уклоните је из игре и питајте вјеројатност заустављања у другом дијелу.