Садржај
Како разговарати са децом о загађењу ваздуха. Дјеца су више изложена загађењу зрака из неколико разлога. Деца удишу више ваздуха од одраслих сразмерно њиховој тежини, имају мање и уже пролазе ваздуха, који гори реагују на токсине и приближавају се земљи, а тиме и вишим концентрацијама загађења. Научите их о загађењу како би их заштитили и учинили их свјеснијим околине.
Упутства
-
Образовати ученике о различитим врстама загађења. Реците деци да су главне врсте загађења ваздуха дим, киселе кише, ефекат стаклене баште и рупе у озонском омотачу. Деца могу да учествују са малом шалом где свако извади комад папира са врстом загађења и говори шта је то и како они штете растућим телима деце.
-
Реците дјеци како загађени зрак утјече на њихова тијела. Нека раде у малим групама и са великим листовима папира. Реците групама да нацртају особу, а затим да је деца окружују сликама загађења. На пример, нацртајте црну воду као киселе кише, а црни облаци као дим. Замолите децу да повежу врсте загађења са деловима тела.
-
Подучите дјецу о промјенама у понашању које могу подузети како би се заштитиле од загађења. Нека се дјеца играју у групама и креирају телевизијске спотове како би информирали гледатеља о промјенама које треба подузети како би се заштитиле од сваке врсте загађивача. Ставите вести на мрежу или мрежу ваше школе ако их имате.
-
Резервишите дан у школској компјутерској лабораторији. Обезбедите искуство навигације интерактивних сајтова који подучавају о загађењу (погледајте неке од њих испод).
-
Покажите деци мерач нивоа квалитета ваздуха (АКИ), који је шарени графикон који говори људима о квалитету ваздуха на одређени дан. Нека деца праве своје карте. Ставите једну у учионицу. Сваког дана пратите вести да бисте сазнали за квалитет, а затим означите онај који представља квалитет ваздуха тог дана.
-
Нека ученици напишу своје личне планове: планира се разговарати о томе како смањити загађење зрака, а други жели разговарати о томе како се заштитити од загађења зрака.