Садржај
- Дјетињство до 3 мјесеца старости
- 3 до 12 месеци
- 12 до 18 месеци
- 18 до 24 месеци
- 3 до 5 година
- 6 до 8 година
Термин "детињство" односи се на период од рођења до отприлике 8 година. Током овог периода долази до брзог раста у психолошким, емоционалним и интелектуалним аспектима детета. Иако се свако дете развија својим темпом, постоји низ развојних прекретница које прелазе из детињства у одраслу доб. Свако дете може напредовати брже или спорије од другог, али све оне улазе у јасно дефинисане, понекад предвидљиве фазе као што је Пиагет предвидио у својој теорији развоја дјетета.
Дјетињство до 3 мјесеца старости
Бебе долазе на свет са мало више од рефлекса и инстинкта да зграбе и сишу, али брзо схватају да је плакање начин да се саопште њихове потребе. Током прве четири недеље, бебе уче да производе различите врсте плакања како би комуницирале различите потребе, као што су глад или нелагодност. Бебе могу престати да плачу и почињу да се смеју уз звук мајчиног гласа. Између једног и три месеца, бебе почињу да се смеју другим члановима породице, развеселе радост узвици и кокодака, смију се гласно у реакцији на друге, и почињу да брбљају.
3 до 12 месеци
Од 3 до 9 месеци, бебе почињу да се смеју када виде себе у огледалу, реагују на познате гласове и почињу да звуче сугласнике. Они такође почињу да реагују када су позвани по имену и већ разумеју реч "не". Између 9 и 12 месеци, бебе почињу да кажу "мама" и "тата" и разумеју једноставне команде као што су "Узми играчку" или "Дођи овамо".
12 до 18 месеци
Од 12 месеци старости, деца почињу да развијају речник од три до пет речи и користе руке и тело да комуницирају. Они почињу да развијају специфичне звукове и покрете који представљају концепте. Од 18 месеци, већина деце развија речник са десет или више речи, идентификује слике животиња или предмета у домаћинству и разуме значење речи "моја". Они почињу да буду провокативни и отпорни на промене у рутини.
18 до 24 месеци
У овој фази, вокабулар се повећава и мала дјеца почињу да се удружују са двије до три ријечи за комуникацију, указујући на дијелове тијела и именујући уобичајене фигуре и предмете. Они већ знају како да траже воду или храну ако су жедни или гладни. Двогодишњаци већ идентификују и избегавају огреботине попут камења и мердевина. Иако разумију појмове "ја" и "ја", они се обично називају по имену и говоре реченице које се састоје од три до четири ријечи.
3 до 5 година
Од 3 године, деца стижу до речника од 1000 речи, разумеју појмове великих и малих, броје до три, знају своје име и презиме и одговарају на једноставна питања. Од 4 године, почињу да развијају речник од 1.500 речи или више и повећавају тај број на 2.000 после 5 година. Они такође разумеју компаративне појмове као што су "високи", "већи од" и "највиши", идентификују релативне количине, имају рудиментарни осећај времена као и речи "јуче" и "сутра" и идентификују периоде дана (ујутро, поподне и вечер). Већина дефинише боје и броје до десет. Деца у овом узрасту воле риме, чак и глупости, и много се играју речима. Између 4 и 5 година, они постављају многа питања која обично укључују зашто и како се нешто догађа.
6 до 8 година
Током овог периода раста, деца развијају способност да разумеју перспективе или жеље других и могу да размишљају на логичан и рационалан начин. Они разумеју да други има различита мишљења и осећања од њихових. Што се тиче школског учења, дјеца старости од 6 година су спремна за сложеније задатке као што су читање, писање и математика. Како напредују од 6 до 8 година, постају способни да преузму захтјевније задатке у школи.