Садржај
Некада су учитељи једини писали на табли, осим ако ученик није уземљен и сто пута мора да напише „Остаћу на свом месту“. Таблице су мотивационо средство којим наставници могу да заинтересују ученике за учење нових вештина и вежбање већ стечених. Образовне игре које користе таблу дају нову димензију учењу и омогућавају ученицима да се играју на табли, што је увек забавно. Једном када почнете да размишљате о начинима како да користите таблу за појачавање учења, привући ћете пажњу ученика према овој методи предавања.
Игра цртања и речника на табли
Сврха ове игре је да помогне ученицима да науче нове речи у здравој конкуренцији. За извођење ове игре учитељ припрема низ карата, од којих свака садржи реч. Они су изабрани и по једна особа из сваког тима одлази до одбора. Један по један црта слику свог записа, док његови саиграчи покушавају да тачно схвате реч. Временско ограничење је један минут. На крају овог времена шансе за погађање су готове и тим добија поен ако је добро схватио. Тада је на реду други тим. У сваком кругу мења се особа која извлачи за тим.
Игра временске бомбе
Суштина игре са темпираном бомбом је да одговори на питања везана за математику, науку, историју и друге дисциплине. Разред је подељен у два тима, а по једна особа из сваког тима надгледа темпирану бомбу. Монитори одлазе до табле и сваки црта сат са временском бомбом без бројева. Учитељ чита по једно питање по једном тиму. Сваки тим има један минут да тачно одговори на питање. Ако тим не реагује тачно, диктафон додаје број на сат. Временска бомба експлодира када се додају шест бројева. Први тим који је експлодирао вашу бомбу губи.
Тиц-тац-тое са питањима и одговорима
Ова игра поставља једног ученика против другог. На табли је нацртана мрежа тик-така, а један ученик добија „О“, док други добија „Кс“. Учитељ поставља питања о било ком предмету који се изучава у учионици. Сви предмети су валидни. Учитељ чита једно по једно питање. Ако добро схвати, може постићи гол на мрежи. Иначе, не. Победује први студент који је рангирао три симбола, а још два ученика су изабрана за учешће у следећем кругу.