Садржај
Поучавање разлике између апстрактне (нематеријалне) и конкретне (физичке) именице може се постићи кроз различите активности. Ове активности су осмишљене да ученицима пруже изазовну и забавну прилику да разумеју принципе ових врста именица. Користећи ове активности, ученици ће научити ове граматичке алате и моћи да користе ове основне вјештине током свог живота.
Активност: Листа за куповину
Један од начина да помогнете ученицима да схвате шта је конкретна именица је да направе листу за куповину намирница. Свако слово абецеде мора бити представљено у листи и мора садржати конкретне именице које се заправо могу наћи у одабраној врсти трговине.
Активност:
За ову апстрактну активност именице, морате направити листу од 40 до 50 апстрактних именица и омогућити ученицима приступ различитим часописима који одговарају њиховом узрасту. Студенти ће морати користити маказе и љепило како би успјешно завршили активност.
Изрежите речи са листе и замолите сваког ученика да изабере једну од апстрактних именица. Замолите ученика да дефинише апстрактну именицу, а затим претражите часописе за слике које показују изабрану ријеч. Ученици ће затим изрезати слике из часописа и залијепити их на картицу како би створили колаж.
Да бисте ученицима дали још један изазов, нека пронађу песме или цитате који се односе на апстрактну именицу коју сте изабрали. Ова активност се може модификовати како би се ученицима пружила активност групног учења.
Активност: Миме Гаме
За ову апстрактну активност именице, напишите листу од 10 апстрактних именица на табли за избор ученика. Сваки ученик има свој ред, бирајући именицу из листе и интерпретирајући реч. Активност се може модификовати тако да само један ученик упозна апстрактну именицу, а други ученици нагађају ријеч на основу миме ученика који зна ријеч.
Активност:
У овој активности, треба да припремите и пружите сваком ученику листу конкретних именица. Ученици ће затим написати кратку класификацију за сваку именицу у листи, укључујући детаљан опис предмета, његове могуће употребе и цијену.
Активност: Комбинација
Подучавање ученика да идентификују разлике и сличности између конкретних и апстрактних именица могу се остварити сљедећом активношћу. Напишите на таблу фразу која комбинује апстрактну именицу и бетон. На пример, "Љубав је као слаткиш." Замолите ученике да дискутују или пишу јер је реченица истинита. Могући одговори могу бити да су обоје слатки или да су обоје замотани у прекрасне омоте. Како ученици разумију ову активност, замолите их да изграде своје властите фразе.