Садржај
Кратка прича „Црна мачка“, Едгара Алана Поа, једна је од најважнијих хорор прича у литератури, у којој читалац прати нараторово подвргавање лудилу и растућем насиљу, које се на крају завршава убиством. Различите активности у учионици могу помоћи ученицима да разумеју књижевне елементе повезане са причом, као што су заплет, фокус нарације и симбологија.
Наративни фокус
Препишите причу из другачије перспективе, попут оне супруге, мачке, комшије или свезнајућег приповедача. Ова активност помаже студентима да схвате који су различити фокуси нарације и концепт непоузданог приповедача. Упоређивање две сличне Поове приче такође може помоћи у карактеризацији непоузданог приповедача; стога је упоређивање и контрастирање „О Гато Прето“ са „О Цорацао Делатор“, у којем приповедач не опажа сопствено лудило или за своју промену криви алкохол, добра је опција за групни есеј или усмену активност. Коришћење кружних Веннових дијаграма за илустрацију сличности и разлика између дела добар је начин за визуелни приказ анализе.
Интервју
Поставите улоге и замолите ученике да заступају полицијско испитивање са наратором. Направите интервју да бисте сазнали више о приповедачевом извештају о његовој несталој мачки и о другом када је тело његове супруге већ откривено. Показивање нараторових уверења помаже да се супротстави наративни фокус коришћен у причи и демонстрира концепт непоузданог приповедача. Ученици у улози приповедача морају своје одговоре припремити у складу са разумевањем лика. Такође могу глумити новинаре интервјуишући комшије, како у односу на изненађујућу слику мачке, тако и у убиству.
Слике
Замолите ученике да креирају плакате за несталу мачку, описујући њихове физичке и понашајне карактеристике. Ако у свом разреду имате доброг дизајнера, замолите их да додају илустрације на плакате или чак да поново створе причу помоћу слика. Да бисте избегли лоше резултате у активности, групишите неколико слика које представљају опште идеале или одређене тачке у причи и замолите ученике да одаберу најбоље опције.
Сујеверје
Замолите ученике да истражују сујеверја и традиције о црним мачкама. Они могу истражити везу црних мачака са лошом срећом и поглед различитих култура на ове животиње током историје. Ова активност може радити са истраживањем, писањем и дискусијама о личним сујеверјима ученика. Поред тога, они такође успостављају везу са референцама поп културе, испитујући како савремени филмови, телевизијски програми и књиге користе (или избегавају употребу) црне мачке. На пример, иако су црне мачке често повезане са вештицама, књиге о Харију Потеру не чине ту везу.