Садржај
Према теорији бихевиоризма, комбинација начина мерења успеха ученика и других фактора присутних у окружењу одређује како ће се одвијати процес учења. Наставници могу да користе ову теорију у учионици да би обучили ученике да показују позитивна понашања и да их науче када се не понашају исправно.
Јасно објасните циљеве учења
Студенти обично не схватају задатке озбиљно када не разумеју своју сврху. Дајте ученику листу видљивих и мерљивих резултата, како би могао да разуме сврху лекције коју желите да предајете и задатак који сте добили. Ако разуме шта треба да научи на крају сваке лекције, сваког семестра или чак академске године, шансе да ће обратити пажњу и буде пријављени студент биће веће. Знаће да ће његов учинак бити оцењен и неће желети да има лоше резултате.
Покажите позитиван став
Ако сте безобразни према ученицима, они ће на крају повезати ваш час са непоштовањем. То ће натерати неке ученике да оклевају да оду на наставу и постану веома узнемирени током наставе. Уместо да се усредсреде на учење и слушање онога што се учи, они ће усредсредити своје напоре на не чинећи ништа што би могло изазвати вику као одговор. Избегавајте ову врсту ситуације поздрављајући своје ученике осмехом док улазе у собу. Добар почетак започните тако што ћете умирити ученике и омогућити им да се усредсреде на оно што предајете.
Диференцирати важност задатака
Задаци које дате ученицима нису од једнаке важности. Можда ћете желети да студент више напора усмери на писање анкете него на седмични тест. Обавестите своје студенте о важности ових задатака, дајући различиту тежину у складу са њиховим значајем. На пример, анкете могу чинити 25% коначне оцене, док ће недељни тестови чинити само 10% укупног броја. Ово помаже студентима да боље управљају својим временом, знајући за који задатак ће бити потребно највише посвећености.
Појачајте понашања
Користите позитивна појачања да похвалите ученика што је нешто добро урадио. На пример, ако подигнете руку и правилно одговорите на питање, дајте ученику налепницу. Негативна појачања такође треба користити за кажњавање лошег понашања. На пример, ако ученик није припремљен за лекцију, попусти бодове за учешће. Увек обавестите ученике да се њихово понашање хвали или потискује, како би могли да науче шта јесте, а шта није прихватљиво.