Садржај
Настава Кребсовог циклуса на занимљив начин је могућа када се бринете о потребама ученика. Представите Кребсове концепте циклуса на забаван начин користећи графичке организаторе, организационе процесе мнемоничке анотације, мнемоничке моделе, музику и активности моделирања. Подучавајте кораке користећи формате организације као што су напомене, скице и Цорнелл систем. Користите мнемоничке предлошке да бисте визуелним ученицима и музичким текстовима помогли да подучавају појмове. Ове методе зависе од тога како мозак обрађује, складишти и враћа информације, омогућавајући лако разумевање и подсећање.
Организатори
Графички организатори су забаван начин да научите компликоване детаље Кребсовог циклуса. Представите кораке на логичан начин користећи скице које одвајају главне идеје од детаља. Главне идеје Кребсовог циклуса укључују резултате молекула ацетил-ЦоА-2 молекула ЦО2, 3 молекуле НАДХ и 1 молекула ФАДХ2 и 1 молекула ГТП. Охрабрите ученике да узму у обзир чињеницу да је то стратегија за организацију која се лако памти. Користите Цорнеллов мнемонички систем организације да направите листу ензима укључених у каталитичке конверзије на левој страни и листу одговарајућих производа формираних у сваком од осам корака десно.
Мнемониц модел
Мнемонички модели користе представе како би помогли у разумијевању и памћењу. Кребсов циклус се најбоље описује као циклични феномен јер се оксалоцтена киселина, као почетни и коначни производ, везује за другу молекулу ацетил-ЦоА да би иницирала другу фазу циклуса.
Приказати Кребсов циклус као модел кружне секвенце са спомињањем броја угљеника у свакој фази; 2-Ц-ацетил-ЦоА се комбинује са 4-оксалоацетатном киселином да би се формирао 6-Ц-цитрат, који је подвргнут серији ензимски катализованих конверзија; Молекули ЦО2 се ослобађају као отпадни гас.
Мнемоничка метода такође укључује визуелне слике. Означите главне идеје плавом бојом; број угљеника, секундарне идеје у роза; детаљи као што су конверзија НАД и ФАД, производња АТП-а, ослобођени молекули ЦО2 и молекули Х2О додани у жутој боји; као и оксалоацетат који је почетни и коначни производ. Користите ово као скицу са сликама заједно са кључним речима да направите листу ензима и молекуларних реакција укључених у сваку фазу.
Учење са текстовима
Учење уз текстове музике користи имена, оде или риме и музичке мнемонице како би помогло памћење. Укључите музику и текстове у разред како би ваши ученици учили на забаван начин. Обезбедите текст са музиком за двоструко кодирање; мозак обрађује текст на левој страни и песму на десној страни. Користите мнемонички процес да научите имена молекула и ензима у Кребсовом циклусу; ова техника утиче на учење повезивањем и "скраћивањем". Охрабрите ученике да слушају музику из циклуса Кребс и користе је заједно са текстовима и табелом која приказује Кребсов циклус за забавно учење кроз мнемоничку музику.
Моделинг ацтивити
У овој физичкој пракси моделираних механизама Кребсовог циклуса, ученик користи комплет лимунске киселине са улазима, излазима и резидуалним производима. Он се циклизира са ацетил-ЦоА у свакој од осам главних фаза Кребсовог циклуса моделираног у одвојеним собама названим станице; зауставља се на свакој станици, слуша аудио са упутствима и завршава сваку фазу механизма. Ученик фосфорилише молекуле, покреће делове молекула енергијом да би створио АТП, испуњава балоне да би представио број ослобођених молекула, додаје или уклања молекуле воде или трансформише НАД + у НАДХ. Он бележи све додатке и избацивања уи из система у контролном облику циклуса лимунске киселине.
Ученик мора поновити циклус од осам фаза, јер се два круга глукозе морају обрађивати у циклусу лимунске киселине. Охрабрите ученике да записују запажања и остављају сва релевантна питања о којима ће касније расправљати. Овај приступ учењу чини учење забавним.