Садржај
Дигитална плоча је електронска верзија стандардне бијеле плоче, способна за презентацију динамичких лекција и повезивање с Интернетом и рачуналом. То може бити моћно средство за унос интерактивности у учионицу. Интерактивне активности нуде бројне когнитивне предности и помажу у визуализацији апстрактних концепата, пружајући додатну когнитивну димензију. Поред тога, они су чиста забава и добар начин да се разбије монотонија типичне класе. Стога, ове опреме су конструктивне да би учврстиле и обогатиле наставни план и програм.
Превуците и испустите државе
Добар начин да научите географију Бразила користећи интерактивну таблу је да омогућите ученицима да повуку и испусте стања на одговарајућу локацију на мапи, стварајући неку врсту слагалице коју ће решити. Можете представити студентима празну карту на једној страни плоче и стање на обојеним комадима с друге стране. Онда могу да кликну на сваку од њих, да је именују, и да је повуку на место коме припада. Ако је положај у праву, комад ће се држати на мјесту, али ако је погрешно, вратит ће се на другу страну плоче. Ова вежба се може поновити неколико пута и постати забавна игра са ученицима, направити релеј и радити заједно како би употпунили мапу. Ово је добар начин да се заврши лекција о географији Бразила, а може се користити и за учење о Латинској Америци или Европи, на пример.
Ароунд Тхе Ворлд
Добар начин да се деца науче о географији света је да им се омогући да истраже атлас. То можете лако да постигнете са таблом. Дигитални аспект може чак и побољшати традиционални приступ оловком и папиру. Да бисте почели, можете да прикажете одличну слику света на табли. Деца могу да се измјењују говорећи разреду о земљи у којој желе путовати. Тада активност може наставити зумирати ту земљу и дати ученицима лист са чињеницама о њему, као што су капитал, језик, велики градови, историја, становништво и тако даље. На тај начин дјеца могу водити своја открића одабиром земаља које их занимају, али истовремено користити структуру традиционалне учионице и научити све важне географске информације о различитим дијеловима свијета.
Разматрања
Иако се ова врста табле може креативно користити за било који предмет и на било којем нивоу наставе, вјештине ученика и циљеви разреда морају се размотрити прије планирања да се укључе у наставни програм. Чак и активности које су наизглед прикладне за одређени узраст и наставни план и програм могу бити изазовне за неке ученике. Да би се донијела коначна одлука потребно је оцијенити зрелост ученика и њихову удобност с технологијом. Деца и адолесценти који нису упознати са компјутерима и дигиталним медијима или се не осећају непријатно, суочавају се са додатним когнитивним оптерећењем у покушају да разумеју лекције интерактивних табли. Наставник који зна ваш разред је у бољој позицији да одреди улогу коју технологија може играти у учионици. Са свим ученицима, будите сигурни да избегавате стављање превише текста на плочу одједном и избегавајте коришћење ометајућих звукова и слика. Лако је одвести се са таквим интерактивним медијем, али запамтите да превише стимулације може да скрене пажњу са садржаја.