Садржај
Мобилни телефони постају све чешћи у школама. Коришћење ових уређаја од стране ученика често се сматра проблемом од стране родитеља и наставника, што доводи до тога да многе институције потпуно укину њихову употребу. Иако постоје бројни значајни недостаци у дозвољавању кориштења мобилних телефона у школама, постоје и неки легитимни разлози за њихово кориштење.
Дистрацтион
Можда је највећи недостатак у омогућавању мобилних телефона у школама то што они могу постати стална дистракција за студенте. Иако је наставницима лако препознати и укорити ученике који говоре у учионици, слање торпеда је теже казнити јер су тихи и уређаји се могу сакрити испод стола. Чак и ако наставници не дозвољавају мобилне телефоне у својим учионицама, ученици могу бити ометани када примају позиве или поруке, а додир или вибрација слушалица може пореметити лекцију.
Још један недостатак у омогућавању употребе мобилних телефона је у томе што се они могу користити за тестирање. Ученик може примати тихе поруке од пријатеља који је већ обавио активност.
Комуникација са родитељима
Једна од предности дозвољавања мобилних телефона у школама је да омогућава родитељима да комуницирају са својом дјецом у било које вријеме. У прошлости, родитељи нису знали гдје су њихова дјеца док нису стигли кући. Са мобилним телефоном, они могу проверити да ли је све у реду и организовати превоз или преносити важне информације ако је потребно.
Емергенци
Ћелијски уређаји могу бити драгоцени алати у хитним ситуацијама. На пример, ако је ученик озбиљно повређен или критично болестан, мобилни телефон може омогућити ученицима да контактирају власти за помоћ. Ово може бити посебно важно за студенте који возе у школу.
С друге стране, мобилни телефони могу имати неке недостатке у ванредним ситуацијама. Могуће је да ће масовно коришћење уређаја током хитне ситуације преплавити системе. Мобилни телефони се могу користити и за неке ученике како би креирали лажне хитне случајеве у покушају да напусте учионицу.
Импосинг рулес
Забрана мобилних телефона представља проблем примењивости. Чак и ако школа или одређена класа не дозвољавају употребу слушалица, ученици могу игнорисати правила и није лако пронаћи кориснике. Чак и ако их ухвате, наметање правила треба времена и ствара дистракцију сама од себе. Неки сматрају да би било боље допустити ученицима који желе да их ометају слањем торпеда да то учине. Можда би било боље него присилити читаву класу да чека док ученик буде кажњен од стране наставника.