Садржај
Без обзира да ли су разигране или спонтане, активности су ефикасна средства за подучавање енглеског језика. Они охрабрују ученике да практикују своје језичке вјештине без претходне припреме. Ове вежбе могу помоћи наставнику да процени ниво разговора, као и да помогне ученицима да развију своје вештине у ситуацијама које су близу стварности.
Упутства
-
Представите идеју импровизованог говора својој класи. Напишите неке теме говора на комадиће папира. Нека први ученик изабере један од радова, прочита га и размисли о теми на минут. Ученик ће затим одржати говор у трајању од четири до пет минута. Циљ је да се ученику пружи дуже време за разговор о теми, тако да они могу да покажу свој речник и течност без ране припреме. Ученици слушају једни друге; посматрање коришћења разноликог и непрекидног речника на кохерентан начин.
-
Планирајте лекцију са импровизованим скицама за разред. Запишите их на папирне траке. Подијелите разред на групе од два или три студента. Свака група ће узети папир и планирати свој наступ за три или четири минута. Дакле, свака група треба да представи своју скицу импровизовану. Пружајући им само неколико минута, осигуравате да имају довољно времена да испланирају своје идеје из скице и без нужног коришћења скрипте. Ученици ће импровизовати своје линије, чинећи групу стварањем кохерентне приче и инкорпорирајући ријечи које не могу користити у својим разговорима.
-
Поделите класу у парове и припремите низ тема за разговор. На папирне траке напишите једноставне ријечи као што су "сунчева свјетлост", "мачке" или "рајчице", а онда нека сваки ученик узме један. Ученици ће покушати да објасне реч коју су нацртали, а да не кажу партнеру шта је то. Они ће морати да користе огроман речник и своје вјештине описивања како би објаснили значење.
-
Распоредите столове и столице у круг и започните разговор. Нека уаеници седну у круг и охрабре их на дискусију. Припремите нека питања, као што су: "Да ли људи у вашој земљи живе да раде, или да раде да би живели?" Избегавајте досадна и основна питања као што је "Која је ваша омиљена боја?". Представите питање разреду и једноставно пратите и охрабрујте дискусију. Нека реагују једни на друге и усмјеравају разговор. Када чујете да се разговор или интересовање смањује, представите још једно питање и наставите расправу.