Садржај
Ученицима је понекад тешко да схвате појам вероватноће. То је математички појам који изражава вероватноћу да ће се неки догађај догодити. На пример, ако вртите точак рулета подељен на четири једнака дела (црвена, зелена, плава, жута), вероватноћа заустављања руке на жутом делу је 1/4. Игре су добар начин да се овом концепту науче основци. Чак и ако на тржишту имате неколико верзија игара, стварање ваше је опција коју вреди истражити и оставља могућност прилагођавања, ако су потребна. Једноставна игра на плочи може се прилагодити старијим ученицима, само промените питања на картицама.
Корак 1
Тестером или маказама исеците комад шперплоче или картона у величини плоче коју желите. Картон је флексибилнији и може се преклопити за складиштење. Не заборавите да држите разумну величину за потребе складиштења.
Корак 2
Направите дизајн плоче, ручно нацртан или направљен на рачунару. Већина плоча за игру има пут. Морају бити куће за почетак и крај и делови подељени подједнако. Ови простори ће бити место где ће се фигуре налазити током игре и означиће тачан положај на табли. Мора да постоји празан или правоугаони простор за остављање карата. Да бисте таблу учинили атрактивнијом и занимљивијом, додајте сликовнице, фотографије из часописа или цртеже. Још једна карактеристика која се може додати су простори „Изгубили сте време“, „Шетајте 3 куће“ или „Вратите се 3 куће“, што игру чини још занимљивијом. Користите лењир како бисте били сигурни да су све линије и размаци подељени подједнако. Залепите коначни дизајн на плочу.
3. корак
Да бисте креирали делове игре, пронађите сличицу која се подудара у програму за обраду текста. Одштампајте га и залепите на картон или дебљи папир, као што је картон за кутије са житарицама и колачиће. Обавезно се уверите да се одабрани делови уклапају у просторе за дизајн на плочи. Ако није, измерите и одштампајте поново. Карте за игре могу се направити од „индексних“ карата пресечених на пола. Напиши или укуцај проблем вероватноће на свако слово. На пример, „Јулиа се пробудила без напајања и још увек се морала припремити за школу. У њеној фиоци биле су три црвене, пет плавих и осам белих чарапа. Колико је вероватноћа да ће у прва два покушаја добити две чарапе исте боје?“ Наброј слова у доњем десном углу како би се подударала са листом за одговоре.
4. корак
Користећи бројеве у доњем десном углу карата, направите одговарајући лист са одговорима које ће други играчи проверавати током игре. За већу издржљивост ламинирајте комаде игара, листове за одговоре и картице. Сакупите две коцкице које ће се користити за одређивање броја квадрата по којима ће играч ходати ако одговори тачно и ставите све материјале у малу торбицу на чување.
Корак 5
Као и у било којој другој игри, мора постојати јасан скуп правила. Створите јасан лист са упутствима за играче, укључујући информације о томе како поставити плочу за игру, како се кретати по квадратима, шта значе посебни квадратићи и шта се дешава ако играч пропусти одговор. На пример, када одговорите тачно, играте поново, а када пропустите не ходате. Када завршите са упутством, играјте се са пријатељем и побрините се да су упутства јасна, јер можете да унесете неопходне промене пре приказивања игре ученицима.