Садржај
- Шта вам слике говоре о причи?
- Које речи најчешће виђате?
- Шта се десило са главним ликом у причи?
- Како се главни ликови осећају кроз историју?
- Ко је причао причу?
- Каква је била прича?
Вођена питања за читање помоћи ће ученику у вртићу да истражи главне теме и идеје које стоје иза књиге и представља почетак у његовом развоју као критичког читатеља. Добра вођена питања за читање су она која су лако разумљива сваком ученику у вртићу и могу се користити са било којом причом коју читају.Добра линија испитивања након читања ће оставити студентима потпуније разумијевање приче коју су управо прочитали.
Шта вам слике говоре о причи?
Прије читања приче, питајте ученика о слици на насловници књиге. Само погледајте омот, можда ће моћи да погоди шта је прича, о томе ко су главни ликови и каква је то прича. Након што се прича прочита, питајте како су слике помогле да схватите причу.
Које речи најчешће виђате?
Замолите ученика да идентификује речи које су се понављале кроз књигу. Ако је ученик упознат са овим речима, питајте га како се односе на главне ликове и на укупно значење приче. Ако ученик раније није видио одређену ријеч, погледајте његову дефиницију у рјечнику, а затим је прођите кроз књигу и пребројите колико пута се ријеч користи.
Шта се десило са главним ликом у причи?
Замолите цлана разреда да опире ата се догодило са главним ликом и редоследом у којем су се догаœаји одиграли. Ово ће вам помоћи да креирате основну причу приче са почетком, средином и крајем. Ако ученик иде далеко напред по реду догађаја, поставите питање које вас подсећа на следећи логичан корак у причи.
Како се главни ликови осећају кроз историју?
Главни ликови приче проћи ће кроз низ емоција. Замолите ученика да идентификује емоције које су сви главни ликови прошли. Питајте га, ако је текст нарација, измислити дијалог или објаснити слике које су га навеле да идентификује сваку емоцију. Коначно, питајте студента како се у књизи осјећао.
Ко је причао причу?
Упознајте ученика са приповедачем, особом чије се ријечи користе да испричају причу, и питајте кога је мислила да је приповједач. Може бити главни лик, секундарни лик или трећа особа која није у причи. Ако је то трећа особа која прича причу, замолите ученика да опише ко је та особа.
Каква је била прича?
Замолите ученика да сажме причу у једној или две реченице. Ако је ово прво питање након читања књиге, ученик ће дати свој први утисак о причи. Ако је то последње питање, ваш одговор ће укључити неке од идеја о којима се расправљало током сесије.