Како подучавати стратегије сума аутистичној деци

Видео: How to Make Money on YouTube WITHOUT Making Videos By Downloading and Uploading Content ($24,500/Mo)

Садржај

Упутства
Тоуцхинг
Релатинг
Шта ти треба

Деци са аутизмом може бити тешко да разумеју одређене математичке концепте и, за едукаторе, проналажење поузданих начина за учење овог предмета може бити компликовано или изазовно. Проналажење начина на који свако дијете учи и обрађује информације је критично код увођења нових субјеката. Већина аутистичне дјеце је визуални ученик, а употребом манипулативних математичких материјала или укључивањем у планове лекција објекти с којима су ученици упознати могу им помоћи да разумију основно сумирање.

Упутства

Поучавање дјеце са аутизмом може бити изазов, али постоје неке технике које могу помоћи (бројеви слика Амер Делибасиц из Фотолиа.цом)

Тоуцхинг

Ставите велике бројеве одштампане испред ученика. Важно је да дете види тачне тачке у броју који се може додирнути.
Упутите дете да додирне број са оловком у истој количини као и бројчана вредност. За број један, играће се једном, двапут, два пута и тако даље.
Замолите дете да сваки пут игра на истом мјесту у бројевима. Тајна је понављање. Можете креирати властити предложак или се позвати на професионалне значајке.
Замолите дијете да два пута игра одређена мјеста у већим бројевима, гдје нема довољно простора. На пример, нека додирне горњу леву ивицу броја седам само једном; у горњем десном углу, два пута; у средини ногу, два пута и доњи део ноге друга два укупно седам пута.
Поновите поступак; она ће се укоријенити у дететовом мозгу и омогућити му да "осети" вредност сваког броја. У овом облику је сличан Брајевом писму. Дете ће тада морати само да научи значење сваког симбола за операције.

Релатинг

Дајте дјетету усмени проблем који укључује слике нечега што јој се свиђа. Ако воли ногомет, користи слике фудбалских лопти или голманских рукавица. Овај приступ се може користити за све ученике, али аутисти посебно одговарају на овај метод.
Стварање усмених проблема за студента укључивањем ових фотографија. Покушајте да користите различите слике и ситуације које ваше дете преферира или разуме.
Вратите се на бројеве након употребе слика и покажите дјетету однос између броја три, на примјер (који она може видјети као валовиту линију), и ногомета. Контекстуализирајте важност бројева у кошуљи играча да бисте их идентификовали у фудбалској игри.